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蘭州拓展訓(xùn)練公司
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| 發(fā)布時間：2024.11.26 新聞來源：蘭州博納眾誠教育咨詢有限責(zé)任公司 瀏覽次數(shù)： |
一、拓展訓(xùn)練的目的
團隊建設(shè)方面
增強團隊凝聚力。通過各種團隊合作的項目，如 “多人多足”。在這個項目中，團隊成員的雙腳會被綁在一起，然后共同前進。這要求成員之間相互配合，通過口號、節(jié)奏同步等方式協(xié)調(diào)行動，讓大家深刻體會到團隊整體行動的重要性，從而增強團隊成員之間的緊密聯(lián)系。
提高團隊溝通能力。像 “盲人方陣” 這個項目，所有隊員會被蒙上眼睛，然后在規(guī)定時間內(nèi)將一根繩子拉成一個最大的正方形。在這個過程中，成員只能通過語言溝通來完成任務(wù)，這就迫使大家學(xué)會清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，同時認(rèn)真傾聽他人的意見，進而有效提高團隊的溝通效率。
個人成長方面
提升個人心理素質(zhì)。例如 “高空斷橋” 項目，參與者需要爬上高空，跨越一段有一定距離的斷橋。這對于很多人來說是一個巨大的心理挑戰(zhàn)，因為它涉及到對高度的恐懼和對自我能力的懷疑。當(dāng)參與者成功完成這個項目后，會極大地增強自信心，克服內(nèi)心的恐懼，同時也學(xué)會了自我激勵。
培養(yǎng)個人領(lǐng)導(dǎo)能力。在一些拓展項目中，會設(shè)置團隊領(lǐng)導(dǎo)角色。如在 “野外生存挑戰(zhàn)” 中，領(lǐng)導(dǎo)需要負(fù)責(zé)制定路線、分配任務(wù)、協(xié)調(diào)資源等。通過這種實踐，參與者可以鍛煉自己的決策能力、組織能力和應(yīng)變能力，從而提升個人領(lǐng)導(dǎo)水平。
二、拓展訓(xùn)練的類型
場地拓展訓(xùn)練
室內(nèi)場地拓展
這種類型的拓展通常在室內(nèi)體育館、會議室等空間進行。室內(nèi)拓展項目更側(cè)重于思維拓展和溝通協(xié)作。比如 “七巧板” 項目，將團隊成員分成若干小組，每個小組會得到一些七巧板碎片，通過小組之間的溝通和資源共享，共同完成一個大型的拼圖任務(wù)。這個項目主要鍛煉團隊成員的溝通技巧、資源分配能力和全局意識。
戶外場地拓展
戶外場地拓展的活動空間更為廣闊，環(huán)境更具挑戰(zhàn)性。像 “定向越野” 項目，參與者需要利用地圖和指南針，在規(guī)定的戶外區(qū)域內(nèi)找到一系列預(yù)先設(shè)置好的檢查點。這個過程中，團隊成員不僅要具備良好的身體素質(zhì)，還需要學(xué)會團隊分工，比如有的成員負(fù)責(zé)看地圖，有的成員負(fù)責(zé)尋找標(biāo)志物等，同時還要能夠應(yīng)對戶外環(huán)境變化帶來的各種困難。
野外拓展訓(xùn)練
野外拓展訓(xùn)練通常在自然環(huán)境較為惡劣的山區(qū)、叢林、沙漠等地方進行。比如在叢林探險拓展中，參與者需要學(xué)會搭建帳篷、尋找水源、辨別方向等野外生存技能。而且，團隊成員還要共同面對野外可能出現(xiàn)的各種危險，如野獸襲擊、天氣突變等情況。這種拓展訓(xùn)練能夠極大地考驗團隊的應(yīng)急處理能力和成員之間的相互信任程度。
三、拓展訓(xùn)練的流程
前期準(zhǔn)備階段
需求分析是第一步。拓展訓(xùn)練機構(gòu)需要與客戶（如企業(yè)、學(xué)校等）溝通，了解他們的培訓(xùn)目標(biāo)、團隊特點、人員構(gòu)成等信息。例如，如果是一家銷售型企業(yè)，可能更側(cè)重于提高團隊的溝通能力和競爭意識；而如果是學(xué)校學(xué)生團隊，可能更注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)和團隊協(xié)作。
根據(jù)需求分析，設(shè)計合適的拓展訓(xùn)練方案。方案包括訓(xùn)練項目的選擇、時間安排、場地布置等內(nèi)容。同時，要準(zhǔn)備好相應(yīng)的訓(xùn)練器材，如攀巖用的繩索、保護裝備，信任背摔用的海綿墊等。
培訓(xùn)師團隊也需要提前做好準(zhǔn)備。培訓(xùn)師要熟悉訓(xùn)練項目的流程、規(guī)則和安全注意事項，并且要具備良好的溝通能力和現(xiàn)場組織能力，能夠根據(jù)團隊的實際情況靈活調(diào)整訓(xùn)練節(jié)奏。
訓(xùn)練實施階段
開場破冰是很重要的環(huán)節(jié)。通過一些簡單有趣的游戲，如 “名字接龍”，讓團隊成員之間互相熟悉，打破彼此之間的陌生感和隔閡，營造輕松愉快的氛圍。
然后按照設(shè)計好的項目順序依次開展訓(xùn)練。在每個項目結(jié)束后，培訓(xùn)師要及時組織團隊成員進行分享和總結(jié)。例如，在完成 “齊眉棍” 項目后，讓成員們分享在項目過程中的感受、遇到的問題以及從中學(xué)到了什么，這樣可以加深團隊成員對訓(xùn)練項目的理解，更好地達(dá)到培訓(xùn)效果。
后期總結(jié)階段
對整個拓展訓(xùn)練進行全面回顧。培訓(xùn)師可以制作一個總結(jié)視頻或者 PPT，展示訓(xùn)練過程中的精彩瞬間和團隊成員的成長變化。同時，要對每個團隊成員在訓(xùn)練中的表現(xiàn)進行評估，評估內(nèi)容可以包括團隊協(xié)作能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等多個維度。
跟蹤反饋也是重要的一步。拓展訓(xùn)練機構(gòu)可以在訓(xùn)練結(jié)束后的一段時間內(nèi)，通過問卷調(diào)查、電話回訪等方式，了解團隊成員在工作或?qū)W習(xí)中是否將拓展訓(xùn)練中學(xué)到的知識和技能運用到實際場景中，以便進一步改進拓展訓(xùn)練方案。
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