形式：人數(shù)不限，全體人員
類型：溝通技術(shù)
時(shí)間：30分鐘
材料：一塊白板或一張圖表
場(chǎng)地：室內(nèi)
游戲目的：讓你的學(xué)員練習(xí)如何使其他人的貢獻(xiàn)以自然的方式表達(dá)出來(lái)。
操作程序：
1）培訓(xùn)師把學(xué)員分成兩人一組，做一個(gè)與學(xué)習(xí)有關(guān)的演出（例如：兩個(gè)有共同經(jīng)歷的人做同一個(gè)題目）。把這寫在白板或圖表上。
2）選擇4個(gè)自愿者在這些小組面前扮演角色。
3）讓自愿者們玩他們做最常見的剪刀-石頭-布的游戲。第一次做出同樣手勢(shì)———剪刀、布或者石頭的兩個(gè)人就成為A組，剩下兩個(gè)自愿者就成為B組。
4）A組是這場(chǎng)戲的演員，B組是為他們提示臺(tái)詞的助手。B組挨著A組的同伴站著，他們的肩膀被拍一下時(shí)，就要把接下來(lái)的那句臺(tái)詞告訴A組。然而整個(gè)場(chǎng)景都是臨時(shí)準(zhǔn)備的——沒(méi)有人知道“下一句”是什么，因此B組要說(shuō)他們認(rèn)為A組人想聽到的任何臺(tái)詞。A組的工作是接受B組人給他們的任何臺(tái)詞，然后充分扮演好它，就像這些東西是他們自己頭腦中已有的一樣。要自愿者挑戰(zhàn)自我，讓他們按照這個(gè)場(chǎng)景中最能發(fā)揮他們自己想法的方法去做。畢竟，每個(gè)人都傾向于他們自己的想法。
5）培訓(xùn)師和培訓(xùn)助理先演示一下這種做法。通過(guò)說(shuō)一些積極的事情而開始�！拔曳浅s幸可以有機(jī)會(huì)與你一起合作”然后拍一下B組人的肩膀。這個(gè)人可能立即接上，“總是與我的立場(chǎng)一樣�！苯Y(jié)合著他提供的東西說(shuō)出你的獨(dú)白，“我完全信任你�！痹俅闻�B組人的肩膀。他也許會(huì)說(shuō)：“那么，你認(rèn)為昨天我向老板提交的計(jì)劃怎么樣？”立即這樣說(shuō)：“那么，你認(rèn)為昨天我向老板提交的計(jì)劃怎么樣？告訴我實(shí)情。你知道我會(huì)非常信任你的判斷�！庇忠淮闻�B組人的肩膀說(shuō)：“請(qǐng)與我坦誠(chéng)相對(duì)。我必須知道我做得怎么樣……”讓你的自愿者觀看你與你的同伴以這種方式交流，然后讓他們散開。
6）給這些自愿者5分鐘左右的時(shí)間去做他們即席的角色。然后，介入并且說(shuō)：“好的！各位學(xué)員，讓我們聽一聽演員們?cè)谡f(shuō)什么吧！”全場(chǎng)會(huì)給予熱烈的掌聲，請(qǐng)成功的自愿者返回他們的座位。
有關(guān)討論：
1、觀察A組人員：（1）朝一個(gè)特定的方向走；（2）請(qǐng)求B組人員說(shuō)出臺(tái)詞；（3）如果為了傳達(dá)臺(tái)詞，必要時(shí)，A可以換方向。你同樣也要觀察B組人員，試著給他們提供一些臺(tái)詞，使他們不會(huì)弄出很大的笑話，但是又最能幫他們的同伴演好這出戲。觀看人們?nèi)褙炞⒌叵胧棺约旱南敕ㄉУ倪^(guò)程有什么感覺(jué)？這令人很愉快嗎？你笑了嗎？為什么？如果他們每個(gè)人都試圖表演一出鬧劇，與一個(gè)人的表演會(huì)有什么不同？
2、對(duì)A組人員：你為了轉(zhuǎn)換并適用B組的場(chǎng)景臺(tái)詞必須要做些什么？做這種轉(zhuǎn)換時(shí)感覺(jué)如何？怎么才能使這個(gè)過(guò)程更容易一些？
3、對(duì)B組人員：為A組人提供臺(tái)詞并使所有這一切做得最容易，你需要做些什么？當(dāng)A組人員用你的臺(tái)詞順利表演時(shí)，你有什么感覺(jué)？你感覺(jué)到更大程度的參與了嗎？
4、對(duì)所有自愿者：你的想法與當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中發(fā)生的一切要一樣，你有什么感覺(jué)？你是否有過(guò)對(duì)這種結(jié)果失望的感覺(jué)？你是否有過(guò)又驚又喜的感覺(jué)？
5、你來(lái)我往的方式會(huì)使這個(gè)游戲變得更有趣，還是適得其反？為什么？
游戲技巧：
提醒你的自愿者，你們不應(yīng)以遲鈍的、瘋狂的或古怪的方式來(lái)做這個(gè)游戲。再者，這個(gè)游戲的關(guān)鍵是最公平的合作——愿意與其他人一起分享合作的快樂(lè)。
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