這個(gè)活動(dòng)可安排在熊與洞之后進(jìn)行
活動(dòng)目的:競(jìng)爭(zhēng)與合作;問(wèn)題分析與策略的形成
器材場(chǎng)地
室內(nèi)外均可,12~16人一組(偶數(shù)為佳),每組3個(gè)骰子、玩偶或球(等于整組1/2人數(shù))
規(guī)則
1.請(qǐng)伙伴依序采1、2、1、2方式報(bào)數(shù),將整組分成兩小隊(duì)面對(duì)面坐下(中間距離兩個(gè)手臂長(zhǎng)),拿一個(gè)玩偶置中放在隊(duì)伍最尾端(大約是最后一位伸出手臂才可碰到的位置)
2.當(dāng)訓(xùn)練員擲出單數(shù)點(diǎn)數(shù),就可以搶最后面的玩偶,先得到玩偶可得一分
3.過(guò)程中不可說(shuō)話(huà),另外除排頭可以看骰子點(diǎn)數(shù)外,其余伙伴都要閉上眼睛
5.每次得分,隊(duì)伍則往前推進(jìn)一格(即排頭移動(dòng)到最后一位的位置,第二位開(kāi)始往前遞補(bǔ)為第一位,依此類(lèi)推);如果搶錯(cuò)了(偶數(shù)點(diǎn)搶玩偶),則到扣一分,伙伴位置排列則要倒退回一位,位置一旦坐定,就不可改變順序(可依情況調(diào)整規(guī)則)
7.每組有2次暫停的機(jī)會(huì)可運(yùn)用,每位伙伴都當(dāng)過(guò)排頭且回復(fù)原來(lái)的位置才算獲勝
變化
1.每個(gè)相對(duì)的伙伴中間均擺\放一個(gè)玩偶
2.規(guī)則同上計(jì)分方式改變?nèi)缦?/span>
A﹑每個(gè)玩偶都是一分,最后一個(gè)玩偶分?jǐn)?shù)是前面玩偶分?jǐn)?shù)的總和(例如一共放了6個(gè)玩偶,最后一個(gè)是五分其余都是一分)
B﹑如果拿到半數(shù)以上玩偶,則總分可乘以2倍
分享重點(diǎn)
1.你覺(jué)得整個(gè)團(tuán)隊(duì)致勝的關(guān)鍵在于排頭?排尾(搶玩偶者)?還是訊息傳遞者?或者你有不同的看法?
2.你覺(jué)得活動(dòng)中那個(gè)角色是領(lǐng)導(dǎo)者?
3.活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)有特定的領(lǐng)導(dǎo)者嗎?或者是因?yàn)椴煌娜蝿?wù)、不同的環(huán)境、所以有不同的安排?實(shí)際的生活、工作經(jīng)驗(yàn)中是否有類(lèi)似的情況?
4.當(dāng)你成為排頭(發(fā)號(hào)司令者),你有什么感覺(jué)?當(dāng)你的角色是等待、傳遞訊息、行動(dòng)先鋒(搶玩偶),你又是什么感受?
5.對(duì)手的行動(dòng)對(duì)你們團(tuán)隊(duì)的影響是?是壓力還是激勵(lì)?你是如何看待你的對(duì)手?
6.競(jìng)爭(zhēng)是否讓你更有沖勁、更有行動(dòng)力?
7.是否所有人都知道看點(diǎn)數(shù)的重點(diǎn)?這在策略的形成上有沒(méi)有什么影響?
8.團(tuán)隊(duì)一共使用了幾種方法?是否曾受到對(duì)手的影響(或啟發(fā))而改變策略?
9.當(dāng)比數(shù)相同,且只剩一分就可得勝,你們是否會(huì)賭上1/2獲勝的機(jī)會(huì),直接行動(dòng)(搶玩偶)再說(shuō)?為什么?如同一個(gè)成熟的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng),你會(huì)采取保守或主動(dòng)的態(tài)度?
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