尊敬別人的人,同樣會受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣,你怒他也怒,你笑他也笑。
一位在紐約任教的老師決定告訴她的學(xué)生,他們是如何重要,來表達(dá)對他們的贊許。
她決定采用我所提倡的一種作法,也就是將學(xué)生逐一叫到講臺上,然后告訴大家這位同學(xué)對整個班級和對她的重要性,再給每人一條藍(lán)色緞帶,上面以金色的字寫著:“我是重要的!
之后那位老師想做一個班上的研究計劃,來看看這樣的行動對一個社區(qū)會造成什么樣的沖擊。她給每個學(xué)生3個緞帶別針,教他們出去給別人相同的感謝儀式,然后觀察所產(chǎn)生的結(jié)果,一個星期后回到班級報告。
班上一個男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管,因他曾經(jīng)指導(dǎo)他完成生活規(guī)劃。
那個男孩子將一條藍(lán)色緞帶別在他的襯衫上,并且再多給了2個別針,接著解釋,“我們正在做一項研究,我們必需出去把藍(lán)色緞帶送給感謝尊敬的人,再給你們多余的別針,讓他們也能向別人進(jìn)行相同的感謝儀式。下次請告訴我,這么做產(chǎn)生的結(jié)果!
過了幾天,這位年輕主管去看他的老板。從某些角度而言,他的老板是個易怒、不易相處的同事,但極富才華,他向老板表示十分仰慕他的創(chuàng)作天分,老板聽了十分驚訝。
這個年輕主管接著要求他接受藍(lán)色緞帶,并允許他幫他別上。一臉吃驚的老板爽快地答應(yīng)了。
那年輕人將緞帶別在老板外套、心臟正上方的位置,并將所剩的別針?biāo)徒o他,然后問他:“您是否能幫我個忙?把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個男孩子送我的,他正在進(jìn)行一項研究。我們想讓這個感謝的儀式延續(xù)下去,看看對大家會產(chǎn)生什么樣的效果。
那天晚上,那位老板回到家中,坐在14歲兒子的身旁,告訴他:“今天發(fā)生了一件不可思議的事。在辦公室的時候,有一個年輕的同事告訴我,他十分仰慕我的創(chuàng)造天分,還送我一條藍(lán)色緞帶。想想看,他認(rèn)為我的創(chuàng)造天分如此值得尊敬,甚至將印有‘我很重要’的緞帶別在我的夾克上,還多送我一個別針,讓我能送給自己感謝尊敬的人,當(dāng)我今晚開車回家時,就開始思索要把別針?biāo)徒o誰呢?我想到了你,你就是我要感謝的人。
“這些日子以來,我回到家里并沒有花許多精力來照顧你、陪你,我真是感到慚愧。
有時我會因你的學(xué)習(xí)成績不夠好,房間太過臟亂而對你大吼大叫。但今晚,我只想坐在這兒,讓你知道你對我有多重要,除了你媽媽之外,你是我一生中最重要的人。好孩子,我愛你。”
他的孩子聽了十分驚訝,他開始嗚咽啜泣,最后哭得無法自制,身體一直顫抖。他看著父親,淚流滿面地說:“爸,我原本計劃明天要自殺,我以為你根本不愛我,現(xiàn)在我想那已經(jīng)沒有必要了!
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