交通阻塞
使學(xué)員理解：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神是尋求解決問題的很好的方法。 2020-12-16 |
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握手
演示強(qiáng)迫性的改變可能引起的不自在和隨之而來的抵觸情緒 2020-12-16 |
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微軟的智力題
這道題是這樣的：有兩間房，一間房里有三盞燈，另一間房又控制這三盞燈的三個(gè)開關(guān)（這兩件方式分割開的，毫無聯(lián)系）。 2020-12-16 |
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雞蛋飛行器
一只生雞蛋，四個(gè)紙杯，一雙筷子，長(zhǎng)吸管喝短吸管各兩根，兩只氣球，幾根皮筋，幾張彩紙和幾支筆，一把剪刀和一瓶膠水 2020-12-16 |
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角色模特
這個(gè)游戲以圖標(biāo)形式向我們表明，團(tuán)隊(duì)行為是如何形成的。 2020-12-16 |
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愉快地走開
請(qǐng)學(xué)員在卡片上寫出對(duì)每個(gè)人的正面評(píng)價(jià)，并把被評(píng)價(jià)者的名字寫在上面（教師也可以參加這一活動(dòng)，即對(duì)別人做出評(píng)論，也讓別人對(duì)自己做出評(píng)價(jià)）。 2020-12-16 |
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斗獸棋
領(lǐng)隊(duì)開始介紹游戲規(guī)則：所有隊(duì)員站成兩隊(duì)面對(duì)面，中間相隔3米。并在每隊(duì)的后面10米左右預(yù)先劃定界限，如隊(duì)員跑出界不可以再抓。 2020-12-16 |
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交換名字
集中注意力靈敏反應(yīng) 2020-12-16 |
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言不由衷
通過活動(dòng)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，同時(shí)考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力。 2020-12-16 |
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快指
培訓(xùn)師講一些話，當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)員的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。（例如指定詞語(yǔ)為“人”字，培訓(xùn)師可以說，“我們今天這里來了很多的朋友，他們是一些非常優(yōu)秀的‘人’�！碑�(dāng)提到“人”字時(shí)，學(xué)員就做所指示的動(dòng)作。） 2020-12-16 |
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數(shù)字傳遞
各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師說：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過肢體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上（寫上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快、最準(zhǔn)確。” 2020-12-16 |
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撕紙
所有活動(dòng)目的為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單詞的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎么樣呢？差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定，作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。 2020-12-16 |
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招聘信息
招聘信息
主題團(tuán)建
黨建培訓(xùn)
近期動(dòng)態(tài)
乘車路線
拓展項(xiàng)目
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